Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo (PDA): Indaga sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y se acerca a comprender sus causas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Presentación de la problemática de la comunidad: situación económica de las familias de los alumnos con escasos recursos económicos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo los movimientos de resistencia y los movimientos independentistas pueden influir en la situación económica de las familias de nuestros alumnos?

Fase de desarrollo:

• Los estudiantes formarán grupos y se les proporcionará una lista de movimientos de resistencia y movimientos independentistas en la historia de México.


• Cada grupo investigará sobre uno de los movimientos seleccionados y analizará sus causas y consecuencias.


• Los grupos elaborarán un reporte escrito donde presenten sus hallazgos.

Fase de cierre:

• Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para debatir y reflexionar sobre las posibles conexiones entre los movimientos de resistencia y los movimientos independentistas con la situación económica de las familias de los alumnos.


• Los estudiantes registrarán sus reflexiones en sus cuadernos de trabajo.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Se retomará la reflexión realizada en la sesión anterior sobre las conexiones entre los movimientos de resistencia y