Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Veronica Garcia
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Objetivo PDA: Comprender que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Favorecer la identidad personal a través de la sana alimentación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo. También vamos a hablar sobre la importancia de una sana alimentación para nuestra identidad personal."

    • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes lugares, objetos y costumbres antiguas y actuales para generar interés y curiosidad.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que los alumnos conocen y han experimentado en su entorno.

    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles fotografías de objetos y costumbres antiguas y actuales. Pedirles que las comparen y discutan sobre los cambios que observan.

    • Realizar una puesta en común en plenaria, donde cada grupo comparta sus conclusiones y se genere una discusión en conjunto.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver que las cosas cambian con el paso del tiempo.

    • Conexión con el problema: Explicar que así como los lugares, objetos y costu