Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Objetivo: Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Ausentismo

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema a través de imágenes y videos que muestren manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad.


• Planteamiento del problema del ausentismo y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre el patrimonio cultural de la comunidad y cómo se puede expresar a través de diversas manifestaciones artísticas.


• Organización de los alumnos en grupos, asignándoles un tema específico del patrimonio cultural a investigar y representar artísticamente.

Cierre (10 minutos):

• Presentación y exposición de los trabajos artísticos realizados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recuento de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación de ejemplos de obras de arte que tienen como temática el patrimonio cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de actividades artísticas individuales o en parejas, donde los alumnos puedan representar su propia visión del patrimonio cultural de la comunidad.


• Apoyo y