Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Los alumnos identifican los alimentos saludables para su vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de observación para evaluar la participación activa en el trabajo colaborativo y el uso del lenguaje técnico en la comunicación de ideas.


2. Cuestionario de retroalimentación para evaluar la comprensión del tema y la capacidad de proponer formas de representación y comunicación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar la problemática interdisciplinar sobre la identificación de alimentos saludables.


• Presentación del objetivo de la clase: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos para representar y comunicar ideas relacionadas con los alimentos saludables.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras y conceptos relacionados con la alimentación saludable.

Desarrollo:

• Explicación del lenguaje técnico: Introducir el concepto de lenguaje técnico y su importancia en la comunicación precisa en diferentes contextos.


• Trabajo colaborativo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un alimento saludable. Cada grupo deberá investigar y elaborar una descripción técnica del alimento utilizando el lenguaje técnico adecuado.

Cierre:

• Presentación de las descripciones