Materiales, procesos técnicos y comunidad

IRMA ANGELICA CORDERO
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio



  • Duración: 10 minutos


Actividad:



  1. Mostrar a los alumnos una serie de imágenes que representen distintos materiales y procesos técnicos utilizados en diferentes comunidades.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del uso adecuado de los materiales y organización.

  3. Plantear el problema: La importancia del uso adecuado de los materiales y organización.


Fase 2: Desarrollo



  • Duración: 35 minutos


Actividad:



  1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  2. Asignar a cada grupo una comunidad o sector para que investiguen sobre los materiales y procesos técnicos utilizados en esa comunidad.

  3. Los alumnos realizarán una investigación en línea y fuera del aula para recopilar información sobre los materiales utilizados, los procesos técnicos involucrados y los posibles daños sociales o a la naturaleza que podrían surgir.

  4. Utilizando los datos recopilados, los grupos diseñarán un proyecto de servicio que promueva el uso adecuado de los materiales y la organización en su comunidad asignada.

  5. Los alumnos deberán elaborar un informe escrito y una presentación visual para exponer su proyecto de servicio.


Fase 3: Cierre



  • Duración: 5 minutos


Actividad:



  1. Cada grupo presentará su proyecto de servicio a toda la clase.

  2. Los alumnos harán preguntas y comentarios sobre los diferentes proyectos.

  3. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de