"Nuestros símbolos, nuestra identidad: promoviendo la diversidad y el respeto"

ISRAEL CARREON
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre la importancia que tiene reconocer a la diversidad de símbolos, como el territorio, los lugares sagrados, las banderas, los himnos, entre otros, para respetar la diversidad de identidades socioculturales que conforman al país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Nombre de la planeación: "Nuestros símbolos, nuestra identidad: promoviendo la diversidad y el respeto"


Objetivo principal: Dialogar sobre la importancia de reconocer la diversidad de símbolos, como el territorio, los lugares sagrados, las banderas, los himnos, entre otros, para respetar la diversidad de identidades socioculturales que conforman a la comunidad, al país y a México.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de los alumnos que no depositan la basura en el lugar correspondiente.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1


Tema: Introducción a los símbolos y su importancia



  • Presentación de la temática y los objetivos de la clase.

  • Actividad de inicio: Juego de adivinanzas con símbolos.

  • Exposición del problema de la basura no depositada correctamente y su relación con la identidad y el respeto.

  • Actividad en parejas: Discusión sobre la importancia de los símbolos y cómo pueden contribuir a la identidad y el respeto.

  • Puesta en común y reflexión grupal.


Sesión 2


Tema: Los símbolos que identifican a las comunidades



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad en grupos: Búsqueda de información sobre los símbolos que identifican a su comunidad y a comunidades cercanas.

  • Presentación de los resultados y reflexión en grupo sobre cómo estos símbolos contribuyen a la identidad y el respeto.

  • Actividad creativa: Diseño de un símbolo que represente a su comunidad.

  • Puesta en común y reflexión grupal.


Sesión 3


Tema: Los símbolos de la entidad y el país



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de investigación en grupos: Búsqueda de información sobre los símbolos de la entidad y del país (ba