Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras

Objetivo (PDA): Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Desarrollo de habilidades cognitivas y críticas, planteamiento y resolución de problemas tanto abstractos como reales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rubrica de evaluación para la resolución de problemas utilizando el teorema de Pitágoras; 2) Cuestionario de reflexión sobre el desarrollo de habilidades cognitivas y críticas.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras.


• Hacer una lluvia de ideas con los alumnos sobre las situaciones en las que se utiliza la medición y el cálculo en la vida diaria.


• Plantear el problema: ¿Por qué son importantes las habilidades cognitivas y críticas en la resolución de problemas matemáticos?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar el teorema de Pitágoras y su importancia en la resolución de problemas relacionados con la medición y el cálculo.


• Presentar ejemplos de problemas que pueden resolverse utilizando el teorema de Pitágoras.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema para resolver utilizando el teorema de Pitágoras.


• Guiar a los grupos en la resolución del problema, promoviendo la discusión y el análisis crítico.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta su solución al problema y justifica el uso del teorema de Pitágoras.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia del pensamiento crítico en la resolución de problemas matemáticos