Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Maria victoria morales
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): El alumno utilizará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Que los alumnos expresen sus emociones y sentimientos a través de imágenes diversas.


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la obra original.

  2. Cuestionario de autoevaluación del proceso de creación.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de imágenes diversas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresar emociones y sentimientos.

  • Presentar ejemplos de obras de arte que representen emociones y sentimientos.


Desarrollo:



  • Explicar el proyecto comunitario y su importancia para la comunidad.

  • Asignar a cada alumno la tarea de investigar sobre una experiencia familiar, escolar o comunitaria significativa.

  • Realizar una actividad de lectura y escritura en la cual los alumnos escriban un texto narrando su experiencia y los sentimientos asociados.


Cierre:



  • Compartir en grupo las experiencias narradas por los alumnos.

  • Reflexionar sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos a través del arte.

  • Asignar la tarea de buscar imágenes que representen las emociones y sentimi