Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Inclusión, empatía para personas con discapacidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación de la temática de la clase.


• Realizar preguntas reflexivas sobre la diversidad cultural y la importancia de valorarla.


• Introducir la problemática de la inclusión y la importancia de la empatía hacia las personas con discapacidad.

Fase de desarrollo:

• Mostrar imágenes y videos de manifestaciones artísticas de diferentes culturas y países, destacando el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


• Promover la participación activa de los alumnos para identificar y describir las características de estas manifestaciones artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se puede fomentar la inclusión y la empatía a través del arte.

Fase de cierre:

• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de lenguajes artísticos.


• Plantear una actividad individual donde los alumnos dibujen o escriban sobre una manifestación artística que les haya llamado la atención, destacando su riqueza pluricultural.


• Comentar en grupo las producciones de los alumnos y destacar la importancia de la inclusión y la empatía en el arte.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar la sesión anterior y repasar los conceptos trabajados.


• Plantear la relación entre la diversidad cultural y la