Democracia como forma de vida y construcción participativa de normas, reglas y acuerdos

Carlos Montoya
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Democracia como forma de vida y construcción participativa de normas, reglas y acuerdos


Sesión 1: Introducción al tema y concientización sobre la importancia de la convivencia pacífica (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la democracia como forma de vida y la construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para una convivencia pacífica en diferentes ámbitos.


Actividades:



  1. Presentación del tema y motivación inicial: se realizará una breve introducción sobre el concepto de democracia y la importancia de la convivencia pacífica.

  2. Dinámica grupal: se formarán grupos pequeños para realizar una lluvia de ideas sobre las normas, reglas y acuerdos que consideran necesarios para una convivencia pacífica en diferentes contextos (familia, aula, escuela, comunidad).

  3. Puesta en común: cada grupo compartirá sus respuestas y se realizará una reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las propuestas.

  4. Video educativo: se proyectará un video corto que ejemplifique la importancia de la democracia en la construcción de normas y acuerdos para una convivencia pacífica.


Sesión 2: Análisis del problema y búsqueda de soluciones (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Analizar el problema del alto grado de escritos obscenos en baños y mobiliarios y buscar soluciones desde una perspectiva democrática.


Actividades:



  1. Presentación del problema: se explicará a los alumnos el problema identificado y se generarán preguntas de reflexión sobre las posibles causas y consecuencias.

  2. Debate en grupos: se formarán grupos pequeños para discutir posibles soluciones al problema, considerando la par