Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema planteado: Falta de las figuras de autoridad

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y repaso de la sesión anterior.


• Presentación del problema planteado: falta de las figuras de autoridad en la lucha por la Independencia.


• Motivación: video corto sobre la importancia de las figuras de autoridad en los movimientos independentistas.

Desarrollo:

• Actividad de lluvia de ideas: ¿qué figuras de autoridad conocen relacionadas con la lucha por la Independencia?


• Presentación de conceptos organizadores sobre las etapas de la lucha por la Independencia.


• Lectura y análisis de textos históricos relacionados con las figuras de autoridad.


• Trabajo en pequeños grupos: investigación sobre una figura de autoridad específica y su papel en la lucha por la Independencia.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las figuras de autoridad en los movimientos independentistas.


• Resumen de la sesión y tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del problema planteado: falta de las figuras de autoridad en la lucha por la Independencia.


• Motivación: video corto sobre la importancia de los movimientos independentistas en la historia.

Desarrollo:

• A