Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Inclusión, empatía para personas con discapacidad

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Motivación: Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de distintas culturas y pedir a los alumnos que compartan sus impresiones.


• Planteamiento del problema: Inclusión y empatía para personas con discapacidad en el ámbito artístico.

Desarrollo:

• Exploración de las manifestaciones artísticas: Presentar a los alumnos diferentes tipos de manifestaciones artísticas (danza, música, teatro, pintura, escultura, etc.) y destacar el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en cada una.


• Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística. Cada grupo investigará sobre la forma en que se utiliza el cuerpo, el espacio y el tiempo en esa manifestación y lo representará frente a la clase.


• Reflexión: Al finalizar las presentaciones, se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos comenten sobre la diversidad de lenguajes artísticos y cómo éstos pueden ser parte de la riqueza pluricultural.

Cierre:

• Conclusiones: Pedir a los alumnos que compartan sus conclusiones sobre la importancia de valorar