Las revoluciones modernas y sus tendencias: Las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861.

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: Las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo: Analiza las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opina sobre ellas y estima su valor en la actualidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender el problema de violencia entre los alumnos, dentro y fuera de la escuela por distintas faltas de respeto.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Planeación de clases:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las Leyes de Reforma y su relevancia histórica.
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre el concepto de reforma y su importancia en la sociedad.


• Presentar el tema de las Leyes de Reforma y su contexto histórico.
  Desarrollo:


• Leer y analizar en grupo el texto "Las Leyes de Reforma: Antecedentes y contenido".


• Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen la relevancia de las Leyes de Reforma en la actualidad.
  Cierre:


• Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas en la actividad.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las leyes de reforma en el desarrollo de una sociedad más justa y equitativa.

Sesión 2:
Tema: Análisis crítico de las Leyes de Reforma.
Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear el siguiente problema: ¿Crees que las Leyes de Reforma fueron beneficiosas para México? Justifica tu respuesta.
  Desarrollo:


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes fuentes históricas que aborden el tema de las Leyes de Reforma.


• Cada grupo deberá analizar la fuente asignada y elaborar una presentaci