Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de Inclusión y empatía para personas con discapacidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de valoración de la participación en actividades de grupo.


2. Cuestionario de reflexión sobre la importancia de la inclusión y la empatía en el arte.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realización de una dinámica de integración grupal para fomentar la empatía y el trabajo colaborativo.

Fase de desarrollo:

• Presentación de una breve introducción teórica sobre la diversidad de lenguajes artísticos en México y el mundo.


• Exposición de diferentes manifestaciones artísticas que utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo.


• Proyección de videos y ejemplos visuales de danza, teatro, pintura, escultura, música, etc., que evidencien la diversidad cultural.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y la importancia de valorar las manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.


• Asignación de una actividad para la siguiente sesión, consistente en investigar y compartir una manifestación artística de México o del mundo que utilice el cuerpo, el espacio y el tiempo.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la actividad asignada en la sesión anterior.