Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Violencia, se vive en el entorno escolar, social y familiar, se generan debates.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Discusión de la problemática de violencia en el entorno escolar, social y familiar.

Desarrollo: Introducción a las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés. Actividades de sensibilización sobre la importancia de la interculturalidad y la inclusión.

Cierre: Reflexión grupal sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés y su relevancia en la promoción de la interculturalidad. Tarea: Investigar y seleccionar una manifestación cultural en inglés para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio: Revisión de la tarea. Presentación de las manifestaciones culturales seleccionadas por los alumnos. Debate sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas y manifestaciones artísticas.

Desarrollo: Juego de roles en inglés sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva. Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán representaciones de diferentes situaciones de conflicto, buscando soluciones asertivas.

Cierre: Reflexión grupal sobre las habilidades de comunicación asertiva desarrolladas durante el juego de roles. Tarea: Investigar y seleccionar u