Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Comprender, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de desarrollo de habilidades, actitudes y conocimientos para la vida.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajaremos en un proyecto comunitario donde aprenderemos sobre la importancia de la comunicación y sus diferentes formas.


• Diálogo sobre las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de los alumnos y cómo se pueden comunicar para expresarlos.


• Actividad en grupo: Realizar una lista de diferentes formas de comunicación oral.


• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre las formas de comunicación? ¿Cómo podemos usar estas formas en nuestra comunidad?

Sesión 2:

• Actividad de juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y cada pareja representará una situación donde deben comunicarse de diferentes formas para resolver un problema.


• Observación y retroalimentación: El docente observará las interacciones y ofrecerá retroalimentación positiva y sugerencias para mejorar la comunicación.


• Reflexión grupal: ¿Qué habilidades de comunicación utilizamos en el juego de roles? ¿Qué podemos mejorar?

Sesión 3:

• Invitado especial: Invitar a una persona de la comunidad que utilice una forma de comunicación oral diferente a la convencional (por ejemplo, un intérprete de lenguaje de señas).


• Charla y demostración: