Comunicación y representación técnica.

Plan de clase

Clase: Comunicación y representación técnica en el contexto de la alimentación saludable

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas relacionadas con la alimentación saludable.

Problema interdisciplinar: Los alumnos identifican los alimentos saludables para su vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre

Planeación de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Introducción del tema: ¿Qué es la comunicación técnica? ¿Cuál es su importancia en la vida cotidiana?


• Presentación del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Los alumnos deberán buscar en grupos 5 ejemplos de lenguaje técnico relacionado con la alimentación saludable.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de los ejemplos encontrados por los alumnos y análisis de su importancia en la comunicación.


• Explicación de la importancia del consenso en el uso del lenguaje técnico.


• Ejercicio práctico: Los alumnos deberán proponer una forma de representación gráfica para comunicar la importancia de una alimentación saludable.


• Discusión en grupo sobre las propuestas y elección de la mejor forma de representación.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre los diferentes tipos de lenguaje técnico utilizados en la alimentación saludable.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Los alumnos deberán buscar