Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Título de la clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo PDA: Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: ¿Cuál es la relación entre el consumo de agua en una comunidad y sus hábitos de higiene personal?

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión sobre medidas de tendencia central y de dispersión, y 2) Presentación grupal sobre el análisis de los datos recopilados en la problemática interdisciplinar.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión".


• Breve introducción al problema interdisciplinar: relación entre el consumo de agua y los hábitos de higiene personal en una comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica sobre las medidas de tendencia central: moda, media aritmética y mediana. Ejemplos prácticos.


• Ejercicio práctico en el que los alumnos calculen la moda, media aritmética y mediana de un conjunto de datos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de las medidas de tendencia central en la interpretación de la información.


• Asignación de la tarea: investigar y recopilar datos sobre el consumo de agua en sus hogares y los hábitos de higiene personal.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repaso de las medidas de tendencia central: moda, media aritmética y