Labores y servicios que contribuyen al bien común

Andrea Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares la importancia de los trabajos y servicios que las y loa integrantes de las familias desarrollan en sus hogares y la comunidad, en condiciones de igualdad y equidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Labores y servicios que contribuyen al bien común


Objetivo: Compartir con sus pares la importancia de los trabajos y servicios que las y los integrantes de las familias desarrollan en sus hogares y la comunidad, en condiciones de igualdad y equidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: La socialización


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del problema: La socialización.

  • Explicación del objetivo de la clase y su importancia.

  • Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán ante el grupo, mencionando el nombre de su mamá o papá y su ocupación.

  • Lectura de un cuento relacionado con el tema laboral y el bien común.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de los trabajos y servicios para la comunidad.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad práctica: Los alumnos dibujarán a una persona realizando una labor o servicio que beneficie a la comunidad.

  • Compartir los dibujos en grupo y explicar la labor o servicio representado.


Sesión 3:



  • Revisión de los dibujos realizados en la sesión anterior.

  • Lectura de un cuento sobre la importancia de la igualdad y equidad en los trabajos y servicios.

  • Realización de una actividad escrita: Los alumnos escribirán una frase sobre la igualdad y equidad en los trabajos y servicios.

  • Compartir las frases en grupo.


Sesión 4:



  • Recapitulación de las sesiones anteriores.

  • Actividad práctica: Los alumnos formarán parejas y cada pareja realizará una entrevista en la que se pregunte sobre los trabajos y servicios que realizan en sus hogares.

  • Presentación de las entrevistas en grupo.


Sesión 5:



  • Revisión