Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Nivel: Tercer grado de Primaria

Enfoque: Aprendizaje por indagación y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la suma y la resta en la vida cotidiana.


• Indagación inicial: Plantear a los alumnos una situación problemática en su contexto que implique el uso de la suma. Por ejemplo: "Imagina que tienes 3 bolsas de caramelos y en cada bolsa hay 10 caramelos. ¿Cuántos caramelos tienes en total?".


• Trabajo en parejas: Los alumnos discutirán entre sí y buscarán diferentes estrategias para resolver el problema planteado.


• Puesta en común: Invitar a algunas parejas a compartir las estrategias utilizadas y las soluciones encontradas.


• Reflexión: Guiar una reflexión sobre las diferentes estrategias y resaltar la importancia de la suma como una operación que permite combinar cantidades.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Hacer una breve revisión de las estrategias y soluciones compartidas en la sesión anterior.


• Indagación guiada: Plantear a los alumnos una nueva situación problemática que requiera el uso de la resta. Por ejemplo: "Si tenías 15 caramelos y te comiste 6, ¿cuántos caramelos te quedan?".


• Trabajo en parejas: Los alumnos discutirán entre sí y buscarán diferentes estrategias para resolver el problema planteado.


• Puesta en común: Invitar a algunas parejas a compartir las estrateg