La diversidad de lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo PDA: Reconoce la diversidad de lenguas indígenas existentes en México y América Latina.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Evitar la violencia escolar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema a los alumnos.


• Introducción al concepto de diversidad lingüística y su importancia.


• Actividad: Presentación de los diferentes idiomas indígenas existentes en México y América Latina a través de un mapa interactivo.


• Discusión en grupo sobre las ventajas y desafíos de la diversidad lingüística.


• Tarea: Investigar sobre un idioma indígena y preparar una presentación breve para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Actividad: Simulación de una conversación en diferentes idiomas indígenas.


• Análisis de las diferencias y similitudes entre los idiomas.


• Reflexión sobre la importancia de preservar y valorar los idiomas indígenas.


• Tarea: Entrevistar a alguien que hable un idioma indígena y recopilar información sobre su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Sesión 3:

• Presentación de las entrevistas realizadas.


• Análisis de los usos de los idiomas indígenas en diferentes contextos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de mantener y promover el uso de los idiomas indígenas en la comunidad.


• Actividad: Elaboración de un mural con mensajes positivos sobre la diversidad lingüística.


• Tarea: Investigar sobre proyectos comunitarios que promueven el uso de los idioma