Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la carta personal


2. Lista de cotejo para evaluar la identificación y uso de recursos literarios en biografías

Planeación por sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad motivadora: Los alumnos compartirán en pequeños grupos las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Planteamiento del objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y su uso en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Desarrollo:

• Exploración de los recursos literarios más comunes: metáfora, símil, personificación, hipérbole, etc.


• Lectura y análisis de textos literarios que utilicen estos recursos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con familias, escuela y comunidad.


• Ejercicios de identificación y uso de recursos liter