Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 3º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a abordar: Estereotipos negativos

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes la importancia de comprender la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre los estereotipos negativos que han observado en su entorno o han experimentado personalmente.

Fase de Desarrollo:

• Investigación y análisis: Los estudiantes investigarán sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad y analizarán cómo influyen en la formación de las identidades juveniles.


• Trabajo en grupos: Organizar a los estudiantes en equipos para que compartan sus investigaciones y discutan cómo los estereotipos negativos pueden afectar a estos grupos.

Fase de Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y reflexiones sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles y cómo los estereotipos negativos pueden afectar a estos grupos.


• Reflexión personal: Los estudiantes realizarán una reflexión escrita sobre sus propias experiencias y percepciones en relación con los estereotipos negativos.

Sesión 2:
Fase de I