Introducción al tema y ubicación geográfica de la localidad

Juan carlos Lopez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y ubicación geográfica de la localidad


Objetivo: Al final de la sesión, los estudiantes podrán identificar y ubicar su localidad dentro de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los estudiantes la problemática: ¿Cómo podemos representar nuestra localidad en un mapa?

    • Generar una lluvia de ideas sobre qué es un mapa y para qué se utiliza.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar a los estudiantes un mapa de la entidad y el territorio nacional.

    • Explicar la importancia de los puntos cardinales para ubicar y representar espacios en un mapa.

    • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes identifiquen los puntos cardinales en un espacio de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los estudiantes que dibujen un mapa sencillo de su localidad, considerando los puntos cardinales.

    • Compartir los mapas entre los compañeros y destacar las similitudes y diferencias.




Sesión 2: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad


Objetivo: Al final de la sesión, los estudiantes podrán elaborar representaciones cartográficas de su localidad, considerando los puntos cardinales.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar la sesión anterior y la importancia de los puntos cardinales en la representación de un mapa.

    • Presentar ejemplos de diferentes tipos de mapas (plano, topográfico, político, etc.).



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proporcionar a los estudiantes papel, lápices y colores.

    • Pedir a los estudiantes que elaboren un mapa detallado de su localidad, considerando los puntos cardinales y l