Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo: Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Carencia de inteligencia emocional, deficiencias en el desarrollo del autoconcepto, autorregulación y autoestima.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Motivar a los alumnos a expresar sus opiniones sobre diferentes libros o autores que les gusten.


• Presentar la problemática a atender y relacionarla con el análisis de textos literarios.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de textos literarios y su importancia cultural.


• Presentar una lista de diferentes géneros literarios y sus características.


• Invitar a los alumnos a seleccionar un texto literario de su libre elección para analizar.

Cierre:

• Realizar una puesta en común donde los alumnos compartan sus elecciones y den una breve explicación de por qué les gusta ese texto.


• Fomentar el respeto y la apreciación de la diversidad de gustos literarios.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de lectura en voz alta de fragmentos de diferentes textos literarios.


• Pedir a los alumnos que expresen sus emociones y sensaciones al escuchar los fragmentos.

Desarrollo:

• Presentar estrategias para analizar un texto literario: identificar personajes, tema, estructura, estilo, etc.


• Pedir a los alumnos que apliquen estas estrategias al texto literario que eligieron en la sesión anterior.

Cierre:

• Real