Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Edna Lizeth Burciaga
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de cuidar y conservar la naturaleza, explicando los problemas ambientales más comunes en su comunidad.

  • Presentación del problema: Mostrar a los alumnos fotografías de las áreas verdes de la escuela en mal estado y discutir sobre las posibles causas y consecuencias.

  • Planteamiento del reto: Plantear a los alumnos el reto de elaborar macetas con material reciclado para embellecer las áreas verdes de la escuela y promover la conservación de la naturaleza.


Sesión 2:



  • Investigación y recopilación de información: En grupos, los alumnos investigarán sobre diferentes tipos de material reciclado que se puedan utilizar para elaborar macetas, así como técnicas y procesos adecuados.

  • Reflexión y análisis: Los alumnos deberán reflexionar sobre las ventajas y desventajas de utilizar material reciclado y cómo esto contribuye a la conservación del medio ambiente.


Sesión 3:



  • Diseño y construcción de las macetas: Los alumnos utilizarán los conocimientos adquiridos para diseñar y construir las macetas utilizando el material reciclado seleccionado.

  • Trabajo en equipo: Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos durante la construcción de las macetas.


Sesión 4:



  • Decoración de las macetas: Los alum