Introducción a la narración de historias

Katia Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Viajando a través de las historias"


Objetivo General: Desarrollar la capacidad narrativa en los alumnos, mediante el uso de diversos lenguajes artísticos, fomentando la apropiación de la cultura a través de la lectura y escritura.


Objetivo Específico: Los alumnos narrarán historias con secuencia lógica, utilizando recursos de los lenguajes artísticos.


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Tema: Introducción a la narración de historias


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación, en la cual cada alumno deberá contar una pequeña historia sobre sí mismo.

  2. Realizar una lectura en voz alta de un cuento corto, utilizando recursos visuales como ilustraciones o títeres.

  3. Desarrollar una conversación con los alumnos sobre la historia leída, preguntándoles sobre los personajes, la trama, el final, etc.

  4. Realizar una actividad de dramatización, en la cual los alumnos deberán representar una escena del cuento utilizando mímica.

  5. Finalizar la sesión motivando a los alumnos a que inventen una pequeña historia para la próxima clase.


Recursos: Cuentos cortos, ilustraciones, títeres, espacio para la dramatización.


Sesión 2 - Duración: 45 minutos


Tema: Creación de historias inventadas por los alumnos


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando las historias inventadas por los alumnos en la sesión anterior y permitir que algunos las compartan con el grupo.

  2. Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre posibles temas para las historias inventadas.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema para que elaboren una historia en conjunto.

  4. Brindar a los alumnos materiales artísticos como papel, crayones, tijeras