La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

SILVIA
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Integración interdisciplinar: Atender al problema: EL ENTORNO EDUCATIVO ESTA FORMADO POR UNA COMUNIDAD DE UNA SITUACIÓN ECONÓMICA MEDIO BAJO Y NO TIENEN UNA ESTRUCTURA SOCIAL ADECUADA.
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Explicación del objetivo de la clase: Revisar las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas desde una perspectiva fundada en valores universales.

  • Presentación del problema: El entorno educativo está formado por una comunidad de una situación económica medio bajo y no tienen una estructura social adecuada.


Desarrollo:



  • Lectura y análisis conjunto de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas, destacando los aspectos relacionados con los valores universales mencionados.

  • Realización de preguntas y discusión en grupo sobre los documentos leídos.

  • Reflexión sobre la relación entre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación y la situación económica y estructura social de la comunidad.


Cierre:



  • Síntesis de los conceptos clave revisados durante la sesión.

  • Realización de una actividad de escritura individual: los alumnos deberán escribir una reflexión personal sobre