Introducción al tema y exploración de juguetes tecnológicos

centro educativo terranova
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y explica cómo entiende que funcionan los juguetes, objetos o artefactos tecnológicos del hogar, la escuela y la comunidad, por qué son útiles, y qué beneficios aportan a las personas y a la comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de juguetes tecnológicos
Objetivo: Los alumnos observarán y explorarán diferentes juguetes tecnológicos para comprender cómo funcionan, por qué son útiles y qué beneficios aportan a las personas y la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Presentación del tema: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo funcionan los juguetes, objetos o artefactos tecnológicos y por qué son útiles?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organización de grupos.

    • Presentación de diferentes juguetes tecnológicos.

    • Observación y exploración de los juguetes.

    • Registro de sus observaciones y preguntas en una ficha.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las observaciones y preguntas realizadas.

    • Reflexión sobre las características principales de los juguetes tecnológicos.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2: Indagación sobre objetos tecnológicos del hogar
Objetivo: Los alumnos investigarán y explicarán cómo funcionan los objetos tecnológicos del hogar, por qué son útiles y qué beneficios aportan a las personas y la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo funcionan los objetos tecnológicos del hogar y por qué son útiles?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organización de grupos.

    • Investigación sobre diferentes objetos tecnológicos del hogar.

    • Registro de sus hallazgos en una ficha.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de los hallazgos y explicación de cómo func