Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,

Plan de clase

Clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Estereotipos negativos

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Discusión sobre la importancia de la diversidad cultural y el respeto hacia los diferentes grupos sociales.

Desarrollo:

• Distribución de casos reales de estereotipos negativos hacia determinados grupos.


• Formación de equipos y asignación de un caso por equipo.


• Investigación y análisis del caso asignado.


• Identificación de los estereotipos negativos presentes y las repercusiones en la conformación de las identidades juveniles.

Cierre:

• Puesta en común de los casos analizados por cada equipo.


• Reflexión colectiva sobre la influencia de los estereotipos negativos en la sociedad y en la construcción de las identidades juveniles.


• Tarea: Investigar sobre un grupo cultural distinto al propio y reflexionar sobre los estereotipos relacionados a él.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Compartir las reflexiones individuales sobre los estereotipos del grupo cultural investigado.


• Generar una lista de estereotipos negativos presentes en la sociedad.

Desarrollo:

• Elaboración de un m