La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar a atender: Limitación de aulas digitales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: Prueba escrita y proyecto final.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y su importancia en la comunicación.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una lectura breve en voz alta sobre la importancia de la diversidad de lenguas.


• Realizar una reflexión guiada sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad de escritura sobre la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación.


• Compartir las reflexiones escritas en voz alta y generar una discusión grupal.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y lo visto en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas en México y su relación con distintas culturas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una obra literaria escrita en una lengua indígena de México.


• Análisis y reflexión sobre la obra literaria, destacando aspectos culturales y lingüísticos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos exprese