Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender de manera interdisciplinar: Que los alumnos conozcan la importancia de las etnias.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Introducción a la importancia de las etnias en la construcción de la identidad.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos narrativos que aborden la temática de la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Ejercicio de escritura narrativa donde los alumnos expresen su propia experiencia en relación a su identidad y sentido de pertenencia.


• Debate grupal sobre las diferentes experiencias y perspectivas de los alumnos.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Tarea: Investigar sobre las etnias presentes en su comunidad y reflexionar sobre la importancia de su preservación.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación de la tarea realizada sobre las etnias presentes en la comunidad.

Desarrollo:

• Presentación de un video documental sobre la importancia de las lenguas indígenas en la cultura y la identidad.


• Análisis y discusión del video.


• Ejercicio de escritura na