Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º - Español

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

PDA (Propósito de aprendizaje): Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Incorporar el problema de la importancia de las etnias

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y las etnias en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre las diferentes variantes del español en el mundo y su relación con las etnias.


• Actividad grupal: Los alumnos investigarán sobre las lenguas y etnias presentes en su comunidad y elaborarán un mapa que las represente.

Cierre:

• Compartir y discutir los mapas elaborados por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística y étnica en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitular los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar una situación problemática relacionada con la importancia de las etnias en la comunidad.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de análisis de textos narrativos que aborden la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia en diferentes contextos étnicos.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre las distintas perspectivas presentes en los textos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las