Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Medición del tiempo

Objetivo:

• Leer relojes de manecillas y digitales.


• Comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos una serie de imágenes de relojes y preguntarles si saben leer la hora en los diferentes tipos de relojes.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre qué actividades cotidianas realizan los alumnos y cuánto tiempo les lleva hacerlas. Luego, dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad específica (por ejemplo: preparar el desayuno, tomar un baño, hacer la tarea, etc.). Cada grupo deberá discutir y estimar cuánto tiempo les llevaría realizar esa actividad.


• Cierre de la sesión: Cada grupo comparte sus estimaciones y se inicia una discusión en clase sobre las diferentes respuestas y por qué pueden variar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Pedir a los alumnos que observen diferentes relojes de manecillas y digitales que se encuentren en el aula. Preguntarles si saben qué representa cada manecilla y los números.


• Actividad principal: Realizar una actividad práctica donde los alumnos deben leer la hora en diferentes relojes de manecillas y digitales que se les proporcionen. Luego, deben registrar la hora que leyeron en una tabla.


• Cierre de la sesión: Se revisan las respuestas de la tabla en conjunto y se aclaran dudas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de actividades cotidianas o aconte