Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Apatía del alumnado, pena para expresar emociones y sentimientos.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reflexión: Los alumnos deberán responder a preguntas relacionadas con la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos y su valoración como parte de la riqueza pluricultural.


2. Observación participante: El docente observará la participación y actitud de los alumnos durante las actividades de expresión artística.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de tareas.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con la diversidad cultural.


• Planteamiento de la problemática de apatía y pena para expresar emociones y sentimientos.

Desarrollo:

• Proyección de imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo.


• Diálogo en grupo sobre las imágenes y la diversidad de lenguajes artísticos presentes en ellas.


• Actividad de expresión corporal: Los alumnos deberán crear movimientos utilizando su cuerpo para representar una emoción o sentimiento.


• Exposición de los movimientos creados por cada alumno y reflexión sobre la importancia de la expresión corporal en las manifestaciones artísticas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de lenguajes art