Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos carecen de elementos para realizar un uso correcto de lenguaje y utilizarlo en diferentes contextos.

Enfoque de la planeación: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de comentario literario: Se evaluará la capacidad del alumno para reconocer el valor estético de un texto literario, elaborar un comentario crítico sobre el mismo y promover su lectura. Los criterios a evaluar incluirán la comprensión del texto, la reflexión sobre su valor estético, la capacidad de argumentación y la creatividad en la promoción de la lectura.

   
   



2. Lista de cotejo de uso correcto del lenguaje: Se evaluará la capacidad del alumno para utilizar el lenguaje de manera correcta y adecuada en diferentes contextos. Los criterios a evaluar incluirán la ortografía y gramática, el uso adecuado del vocabulario y la coherencia y cohesión textual.

   
   

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase.


• Pregunta inicial: ¿Qué es un texto literario? ¿Cuál es su importancia?


• Breve explicación sobre los diferentes géneros literarios.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes textos literarios escritos en español o traducidos.


• Lectura en voz alta de un fragmento de un texto literario.


• Actividad en grupos: Los