"Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia"

Plan de clase

Planeación de clase: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia"

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo PDA: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Lecto Escritura y pensamiento matemático

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de textos escritos, considerando la claridad, coherencia, cohesión y adecuación al tema.


2. Listado de participación en las actividades grupales y colaborativas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las diferentes lenguas presentes en la comunidad y cómo reflejan la diversidad cultural.


• Lectura y análisis de un texto literario que destaque la importancia de la lengua en la identidad de los personajes.


• Realización de una actividad en parejas: los alumnos deberán entrevistarse y escribir una breve descripción sobre la forma en que cada uno utiliza el lenguaje oral para manifestar su identidad.

Cierre:

• Puesta en común de las entrevistas realizadas por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas en las formas de manifestar la identidad a través del lenguaje oral.


• Asignación de tareas para la