La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase utilizando el Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben los alumnos acerca de los pueblos originarios de México.


• Plantear el problema: Los alumnos desconocen de los grupos indígenas.
  Desarrollo:


• Organizar a los estudiantes en grupos.


• Cada grupo debe investigar sobre los pueblos originarios de México y responder a las preguntas planteadas en el objetivo.


• Proporcionar a los alumnos recursos (libros, internet, materiales audiovisuales) para realizar su investigación.
  Cierre:


• Cada grupo presenta sus hallazgos ante el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad de los pueblos originarios.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.
  Desarrollo:


• Proponer la actividad de escritura: Los alumnos deben escribir un ensayo corto en el que describan cómo vivían los pueblos originarios antes y cómo viven ahora.


• Brindar apoyo y retroalimentación individualizada a cada alumno durante la actividad.
  Cierre:


• Los alumnos leen en voz alta sus ensayos y se realiza una discusión grupal sobre las similitudes y diferen