Factores que inciden en los procesos técnicos

AMANDA DEL PARDO
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Construir un objeto técnico usando material de reciclaje que nos ayude a la elaboración de una lámpara.


Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de reflexión sobre la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos.

  2. Rubrica de evaluación para la construcción del objeto técnico usando material de reciclaje.


Planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Explicación del objetivo de la clase.

  • Introducción del problema a atender: Construir una lámpara utilizando material de reciclaje.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre las necesidades básicas que pueden ser satisfechas a través de procesos técnicos.

  • Identificación y análisis de los factores que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

  • Debate en clase sobre la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en la creación e innovación técnica.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación.

  • Reflexión