Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Objetivo (PDA): Expresar con qué personas se identifica, para reconocer la identidad del grupo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Falta de convivencia sana y pacífica.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos expresen las necesidades y características propias que consideran importantes.


• Fomentar una reflexión sobre cómo nuestras necesidades y características pueden influir en la convivencia con los demás.

Sesión 2:

• Presentación de la metodología de aprendizaje servicio y explicación de su importancia en el trabajo en equipo y la convivencia.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de identificar las necesidades y características de un grupo de personas de su elección (por ejemplo, una comunidad indígena, una asociación de migrantes, etc.).


• Realizar una investigación en grupo sobre el tema asignado y presentar los resultados en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Exposición por parte de los grupos sobre las necesidades y características identificadas en el grupo seleccionado.


• Fomentar la reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las necesidades y características propias y las de otras personas.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos expresen con qué personas se identifican y por qué.

Sesión 4:

• Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar la