Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: Dificultad para aplicar en su vida cotidiana los aprendizajes adquiridos, con un enfoque de derechos humanos, para evitar el rezago escolar.

Duración total: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, desarrollo y cierre.

Estructura de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una pequeña introducción al tema, explicando la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Plantear el problema interdisciplinario que se abordará a lo largo del proyecto.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la inclusión y la interculturalidad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una manifestación cultural o artística específica (por ejemplo, música, danza, artesanía, vestimenta, gastronomía, etc.).


• Cada grupo investigará sobre la manifestación cultural asignada, teniendo en cuenta su origen étnico, su significado cultural y su importancia en la diversidad lingüística.


• Los grupos prepararán una breve presentación sobre la manifestación cultural asignada, destacando su importancia y promoviendo una actitud de valoración y respeto hacia la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Cierre:

• Cada grupo presentará su propuesta creativa al resto de la clase