Introducción al tema

Aurora Uc Maas
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la expresión de emociones y experiencias utilizando recursos gráficos y lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos se presenten y compartan una emoción que estén sintiendo en ese momento.

    • Fomentar la comunicación entre los alumnos y el docente.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes imágenes que representen diversas emociones (alegría, tristeza, enojo, etc.).

    • Comentar con los alumnos cómo se sienten al ver esas imágenes y qué emociones les generan.

    • Invitar a los alumnos a expresar cómo se sienten a través de dibujos utilizando diferentes colores y formas.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos y brindarles apoyo en caso de ser necesario.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre las emociones que se han expresado a través de los dibujos.

    • Destacar la importancia de expresar nuestras emociones y cómo los recursos gráficos y artísticos pueden ayudarnos en ello.




Sesión 2: Exploración de emociones (45 minutos)
Objetivo: Promover la exploración y expresión de diferentes emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar con los alumnos las emociones que exploraron en la sesión anterior.

    • Realizar una dinámica en la que los alumnos expresen cómo se sienten en ese momento utilizando diferentes colores y formas en un dibujo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos diversos ejemplos de dibujos que representen diferentes emocion