Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de Primaria
Objetivo: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Que los alumnos conozcan experiencias significativas y logros propios al redactar su autobiografía.

Enfoque: Vida saludable e igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Discusión sobre qué es una autobiografía y por qué es importante conocer y valorar nuestras propias experiencias.


• Actividad: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre sucesos importantes en sus vidas que les gustaría compartir en su autobiografía.


• Reflexión sobre la importancia de una vida saludable y la igualdad de género en nuestras experiencias personales.

Sesión 2:

• Revisión de la estructura de un texto autobiográfico: introducción, desarrollo y conclusión.


• Actividad: los alumnos trabajarán en parejas para organizar y secuenciar los sucesos autobiográficos que eligieron en la sesión anterior.


• Reflexión sobre cómo pueden incluir en sus narraciones la importancia de una vida saludable y la igualdad de género.

Sesión 3:

• Revisión de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad: los alumnos leerán textos autobiográficos y deberán identificar y subrayar las relaciones temporales presentes en ellos.


• Reflexión sobre cómo pueden utilizar estas relaciones temporales en sus propias narraciones para hacerlas más claras y comprensibles.

Sesión 4:

• Revisión de la importancia de la e