Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase - Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas

Objetivo: Evaluar la aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, normas y leyes en situaciones cotidianas del ámbito local o nacional, comprendiendo que esto favorece la cultura democrática.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la cultura democrática y sus principios éticos.


• Presentación del problema central: "¿Cómo podemos evaluar la aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, normas y leyes en nuestra vida cotidiana?"


• Los alumnos forman equipos y discuten posibles situaciones cotidianas en las que se apliquen acuerdos, normas y leyes.


• Los equipos eligen una situación y se preparan para presentarla en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Los equipos presentan las situaciones cotidianas que han elegido y explican cómo se aplican los principios éticos de la cultura democrática en cada una de ellas.


• El resto de la clase evalúa si considera que la aplicación es justa, equitativa e igualitaria, y fundamenta su opinión.


• Se promueve la discusión y el debate para fomentar el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

Sesión 3:

• El docente introduce conceptos clave relacionados con la cultura democrática, como derechos humanos, igualdad, diversidad, participación ciudadana, entre otros.


• Los alumnos realizan una actividad individual en la que deben relacionar estos conceptos con las situaciones cotidianas presentadas anteriormente.


• Se fomenta la reflexión sobre la importancia de estos principios éticos en l