Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Francisco Granados
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 2º en Física: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos tienen poca comprensión lectora.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planificación


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Qué relación crees que existe entre la electricidad y el magnetismo?"

  • Breve revisión de los conceptos básicos de electricidad y magnetismo a través de una dinámica grupal.


Desarrollo:



  • Los alumnos formarán grupos y recibirán una lista de fenómenos comunes relacionados con el magnetismo para analizar y discutir en base a la pregunta disparadora.

  • Los grupos deberán registrar sus respuestas y compartir sus conclusiones en una lluvia de ideas en el aula.


Cierre:



  • Cada grupo presentará sus conclusiones ante el resto de la clase.

  • Se realizará una síntesis de las respuestas y se expondrán las relaciones existentes entre la electricidad y el magnetismo.


Sesión 2:
Inicio:



  • Se entregará a los alumnos una serie de imanes y se les pedirá que experimenten con ellos.

  • Se les planteará el siguiente desafío: "¿Cómo podemos explicar la interacción entre los imanes?"


Desarrollo:



  • Los alumnos realizarán diferentes experimentos con imanes y registrarán sus observaciones y conclusiones.

  • Se fomentar