Actitudes y prácticas de género en la escuela y la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Actitudes y prácticas de género en la escuela y la comunidad

Sesión 1: Presentación e introducción del tema (45 minutos)

Objetivo: Reconocer la aportación de mujeres y hombres en las actividades de la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Materiales: Papel, lápices, pizarra o papelógrafo, marcadores.

Procedimiento:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos a participar en la clase.
   
   
   • Realizar una dinámica de presentación para generar un ambiente de confianza.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes que muestren diferentes actividades realizadas en la escuela y la comunidad.
   
   
   • Preguntar a los alumnos sobre las actividades que identifican en las imágenes y si creen que hombres y mujeres pueden participar en ellas por igual.
   
   
   
   



3. Reflexión y discusión (15 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles papel y lápices.
   
   
   • Pedir a cada grupo que discuta y escriba ejemplos de actividades realizadas por hombres y mujeres en la escuela y la comunidad.
   
   
   • Promover el intercambio de ideas entre los grupos y fomentar el respeto hacia todas las opiniones.
   
   
   
   



4. Socialización y conclusiones (15 minutos)

   
   
   
   
   • Invitar a los grupos a compartir sus ejemplos y conclusiones.
   
   
   • Resaltar la importancia de la igualdad de género y cómo todos podemos contribuir a ella.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si creen que existen estereotipos de género en su vida diaria y cómo podrían combatirlos.
   
   
   
   

Evaluación formativa:

1. Observación participativa: Observar el nivel de participación e interés de los alumnos durante la sesión.


2. Respuestas escritas: Revisar las respuestas escr