El pensamiento científico como forma de plantear y resolver problemas

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico como forma de plantear y resolver problemas

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo de aprendizaje (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los estudiantes no asisten a la escuela de forma frecuente debido a la falta de interés en las actividades escolares.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el problema a los estudiantes y preguntarles su opinión al respecto.


• Generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.


• Presentar el objetivo de la clase y su relación con el problema.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad de diagnóstico sobre el pensamiento científico, donde los estudiantes identifiquen características y ejemplos de su aplicación en la vida cotidiana.


• Proponer una actividad práctica donde los estudiantes identifiquen y describan problemas comunes de la vida cotidiana y planteen posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Promover la colaboración y discusión en grupos para compartir ideas y experiencias.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de las soluciones propuestas por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas cotidianos.


• Plantear una actividad para la siguiente sesión en la que los estudiantes apliq