Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

PDA: Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinaria: Problema del teorema de Pitágoras

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Realizar una breve actividad para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre el teorema de Pitágoras.


• Plantear el problema del teorema de Pitágoras y su aplicación en diferentes situaciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar el teorema de Pitágoras y su formulación matemática.


• Presentar ejemplos de aplicación del teorema de Pitágoras en distintos contextos.


• Indicar a los alumnos que, en grupos pequeños, investiguen y planteen ejemplos de problemas donde puedan aplicar el teorema de Pitágoras.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los ejemplos planteados por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia del teorema de Pitágoras en la resolución de problemas.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentar una nueva situación problémica relacionada con el teorema de Pitágoras.


• Plantear el reto de resolver el problema utilizando el teorema de Pitágoras.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de resolver el problema planteado.


• Proporcionar a los grupos los recursos necesarios para la investigación y resolución del problema.


• Realizar una ronda de pre