Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Objetivo (PDA): Utilizar distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno, de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Incremento de habilidades lingüísticas, capacidad de interpretar textos y acercamiento a la escritura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación de diferentes tipos de textos gráficos (carteles, periódicos murales, revistas) y explicación de su importancia en la comunicación. Discusión sobre los textos que pueden encontrarse en la comunidad y en otros lugares.


• Actividad práctica: Salida a la comunidad para identificar y recopilar diferentes tipos de textos gráficos. Los alumnos registrarán los textos encontrados en un cuaderno y realizarán dibujos o descripciones de los mismos.

Sesión 2:

• Revisión de los textos recopilados en la sesión anterior. Discusión sobre su contenido y propósito.


• Actividad práctica: Organización de un periódico mural en el salón de clases. Los alumnos seleccionarán los textos recopilados y los pegarán en el mural, considerando su distribución y diseño. También podrán agregar dibujos o imágenes relacionadas.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes tipos de revistas y explicación de su estructura y conten