Azar y probabilidad en la Escuela para alumnos de Secundaria 3º

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad en la Escuela para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Azar y probabilidad

Objetivo (PDA): Resuelve problemas donde se calcule la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y de eventos complementarios (regla de la suma).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Atención al problema: Un alumno presenta TDAH y queremos incluirlo en las actividades.

Sesión 1
Fase de inicio:

• Presentación del tema: el azar y la probabilidad.


• Pregunta generadora: ¿Qué es el azar y cómo podemos calcular la probabilidad de ocurrencia de un evento?


• Actividad de motivación: Juego de lanzamiento de monedas para introducir a los estudiantes al concepto de azar y probabilidad.

Fase de desarrollo:

• Presentación de conceptos básicos sobre el azar y la probabilidad.


• Realización de actividades prácticas para calcular la probabilidad de ocurrencia de eventos mutuamente excluyentes.


• Adaptación de las actividades para incluir al alumno con TDAH, proporcionando apoyos visuales y permitiendo el uso de materiales manipulativos.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Elaboración de conclusiones sobre la regla de la suma en eventos mutuamente excluyentes.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: resolver problemas de probabilidad utilizando la regla de la suma.

Sesión 2
Fase de inicio:

• Repaso de los conceptos de azar y probabilidad.


• Pregunta generadora: ¿Cómo se calcula la probabilidad de eventos complementarios?


• Actividad de motivación: Juego de cartas para calcular la probabilidad de sacar una carta de determin